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蒙氏教育:反应力

发布时间: 2016/7/25 0:00:00浏览数: 1875

  跨世纪幼儿园有一个可爱的小男孩,名叫嘟嘟,今年6岁。他非常喜欢做游戏。而跨世纪的蒙氏课程很多都是通过体验化、游戏化的方式开展的。

  一次数学课上,老师带幼儿们认识了钱币。课后,老师带着幼儿玩“钱币游戏”,有8个幼儿参加,4个幼儿身上贴着代表一元的便签纸,另外4个幼儿身上贴有代表5角的便签纸。游戏规则是当小朋友听到老师说几元钱时,要有代表对应钱币的小朋友迅速抱在一起。如老师说“2元”,就需要2个1元的幼儿或者4个5角的幼儿或者1个1元的、2个5角的抱在一起,没有对应钱数的人将被淘汰。

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  第一轮:老师说“2元”,只见嘟嘟(1元)迅速地和另外一个代表1元的小朋友抱在一起,并说“老师,我们好了”。

  第二轮:老师说“4元”,只见4个代表5角的幼儿迅速抱在一起。这时,嘟嘟转身去抢着抱其中的1个代表1元的小朋友。另外2个1元的小朋友被淘汰。

  第三轮:老师说“2.5元”,听到口令后,嘟嘟大声地说:“我是1元,还差1.5元。”幼儿们马上对照自己代表的金额朝嘟嘟靠拢。这时,站在嘟嘟旁边的是两个五角的代表,嘟嘟抱着两个五角的向1元靠拢。等看到1元时,他果断地把其中1个5角推出去,抱着那个1元的。这时,另外一个1元的小朋友被淘汰,一个5角的小朋友被淘汰。

  第四轮:老师说“1.5元”,嘟嘟便飞一般地紧紧抱着身边的1个代表5角的小朋友,不松手。这时,2个代表5角的小朋友被淘汰,嘟嘟和另一个小朋友坚持到最后,获得了胜利!

  嘟嘟如此迅速的反应力得益于蒙氏课程中大量锻炼反应力的游戏,如词语接龙、古诗接龙、跳数数等。而他在快速的反应中,还能有如此精准的计算,得益于丰富的蒙氏延伸课程。如在“元宵节集市”活动中,孩子们自己兑换跨世纪钱币并选购所喜欢的东西,在此过程中,不仅学会了如何选购商品,而且学会了货币的换算并锻炼了计算能力。