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原来亲子教育也能培养孩子的表现力!

发布时间: 2016/9/23 0:00:00浏览数: 2176

表达力是一种语言能力,表现力是行为展示能力,更为准确地理解是一种心理素质,称为表现欲更为恰当。人在一定的场合,就要扮演一定的角色,必然要和环境发生互动,这种互动就是表现力。表现力展示的是种人格魅力,是自信心,是气场。孩子在幼儿园和家庭生活中都要规范训练表现能力,展示公众形象,社交气质。在跨世纪教育中,处处体现着让孩子表现的机会,在跨世纪亲子教育中,每节课程中,都会有自我介绍的环节,孩子通过一次一次的锻炼,变得大胆自信,同时也培养幼儿的表现能力。

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李嘉欣是跨世纪儿童之家亲子班的一个小朋友,刚进入亲子班的欣欣只有一岁一个月,既不会表达,也没有上课的意识,喜欢在教室里乱跑,但是在自我介绍的时候,却不敢上前表达;在操作工作的时候,总是操作一会就要收工作,没有耐心。欣欣的妈妈也发现了孩子的情况,也是非常的焦急。在老师的引导下,妈妈每节课都会按时带着欣欣上课,欣欣操作工作的时候,妈妈在旁边耐心的引导,有时还会和欣欣一起动手操作。

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在妈妈和老师的配合下,现在的欣欣有了很大的进步。每次上课,欣欣会主动地取出工作毯,坐在自己的位置等待老师上课,每次不仅会很大声地唱早安歌,而且还会主动地和小朋友问好。到了自我介绍的环节,欣欣总是第一个举手,跑到老师身边大胆地做自我介绍,“大家好,我叫李嘉欣,我今年两岁了,我是一个小女生”。在老师的引导下,欣欣也表演了自己的节目。操作工作的时候,欣欣也是很有耐心。看到欣欣的成长,妈妈感到非常的欣慰,现在的欣欣也是处于喜欢模仿的时期,老师也给妈妈分享了一些家庭教育的方法,一定要给欣欣一个良好的环境,在家里也要规避一些坏的习惯,再配合跨世纪家庭亲子活动方案,相信,欣欣的进步会更大。

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在孩子的教育中,父母、老师和环境,这三个重要的要素都是不可缺少的。老师引导父母,父母配合老师,了解孩子的情况,再个性化的引导孩子。环境,对于孩子也是非常的重要,什么样的环境造就什么样的人才,孩子处在好的环境中,就会学到好的习惯,如果处在不好的环境中,自然而然就会学习一些坏习惯。跨世纪亲子教育,给孩子更好的成长环境!