跨世纪教育官方网站欢迎您!

全国加盟免费咨询热线:

400-0123-869

i
当前位置: 首页> 直营园> 跨世纪蒙氏教育:自由工作让孩子学会合作

跨世纪蒙氏教育:自由工作让孩子学会合作

发布时间: 2016/11/17 0:00:00浏览数: 1582

        纵观人类发展史,其实是一部人类合作史。人类从个体能力来说,许多方面还不如其它动物,但却成为了地球的主宰,被称之为“万物之灵”。究其原因,很大程度上应归结于人类的合作力,这指的不仅仅是体力上的合作,更重要的是智力上的合作。我曾举过一个例子,如果人类不合作,永远生产不了一颗粮食、一件衣服。现代一切物质文明、精神文明都是人类合作的产物。目前一些发达国家之所以发达,其都具有民族团结、合作力强的特点。合作力同样需要从小培养,蒙氏教育的混龄教育就非常有利于孩子互相学习、互相帮助,提高合作力。

BF82223551D50CA45922493274DD40BE_副本.jpg

  蒙氏教育不仅重视引导孩子向内自由探索无限可能,同时也十分重视培养孩子的合作力和社会交往能力。这在跨世纪幼儿园的课程中有着充分的体现。

  自由选择工作环节是每一位小朋友最喜欢的,因为他们不仅可以选择操作自己喜欢的工作,还可以和小伙伴一起完成一项工作。今天在自由选择工作时,王奕程(宝宝)和陈希(希希)两位小朋友都选择了语文领域《诺亚方舟》的工作,两个人经过一番商量与沟通后,开始了今天的合作之旅!

  老师在旁边观察到,两位小朋友分工十分明确,其中一个人将所有拼图从托盘中取出,放到工作毯上,另外一人将所有拼图块的正面(图画的一面)反过来。在两个小朋友的共同努力下,所有的拼图都是正面朝上,这样在拼摆时就容易多啦!接下来,两个人就开始了拼图游戏。两个小朋友商量后,决定先从左边开始进行。只见两人先观察了一下提示图卡,发现了最左边的左上角是一条小蛇,中间是一位圣诞老人,左下角是一条小鱼,两人就开始从众多拼图块中搜索带有这三块提示的积木。很快,左边的图形拼好了。然后,两人将提示图卡放在一边的托盘里,继续拼剩下的图案。

  这时候,宝宝说:“我觉得这个图案像是一只大象,但没有鼻子,我们帮它找一找鼻子吧!鼻子找到了就找下一块拼图。”不一会儿工夫,两个人便找到了大象和它的鼻子对应的拼图。

  又过了一会儿,希希对宝宝说到:“你看这个斑马的上面有一只小鸟的翅膀,我是不是要找一找小鸟呀!”宝宝看了看说:“是的!我们一起来找找小鸟吧!”很快,在两位小朋友的共同努力下,通过观察、比较与分析,依次找到了每一块拼图块的正确位置,并将它们准确地拼在了一起,一个完整的“诺亚方舟”展现在孩子们面前!

  在两位小朋友操作的过程中,孩子们感受到了工作的乐趣,同时也体验了合作的快乐。通过合作,小朋友们学会了如何正确地开展社交与合作。这为幼儿今后的生活、工作打下了良好的基础。