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感统训练课上的感人一幕:“棒棒,跟着哥哥做”

发布时间: 2016/11/17 0:00:00浏览数: 1362

        互帮互助是中华民族的传统美德。在蒙氏教室里,经常可以看到孩子互相帮助的温馨场面,在这个过程当中,孩子们逐渐建立了解决问题的能力,形成了互帮互助的良好品质。心怀善良、懂得主动帮助别人的幼儿一生会拥有好的运气。

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  跨世纪儿童之家(现跨世纪广汇幼儿园)的感统课上就发生了这样令人感动的一幕。感统课是孩子们最喜欢的课程之一。今天的感统课热身运动刚一结束,小朋友们就纷纷选取自己的“工作”,澄澄和棒棒不约而同地取了独脚椅的“工作”,然后便操作了起来。只见澄澄按照标准的姿势稳稳地坐在独脚椅上,可棒棒坐上去后,不到一分钟就摔倒了。一旁的老师看到后,正准备去引导棒棒,却没想到澄澄竟然主动向老师申请去帮助棒棒。这让老师十分好奇,究竟澄澄会怎么做呢?这时,澄澄搬起独角椅走到棒棒身边,像个小大人似地说道,“棒棒,跟着哥哥做,先稳稳地坐在独脚椅上,接着双手叉腰,头抬起来,目视前方,双腿双脚并拢,背挺直……”只见他动作熟练,边说边做,而棒棒则小心翼翼地跟着他操作了起来。可是由于身体不协调,棒棒的动作显得十分生疏,眼看棒棒坐不稳要摔下来了,澄澄迅速站起来帮棒棒扶着独脚椅,嘴里却说到:“你真厉害,你要加油,不能让独脚椅倒在地上了……”终于,经过一番努力之后,棒棒可以稳稳地坐在独脚椅上,而澄澄却并没有离开,反倒静静地在棒棒对面坐着,这给了棒棒不少安全感和自信心。

  老师在班级中经常看到澄澄帮助别人的场景,在和妈妈沟通后得知,澄澄在家里也经常会去帮助妈妈做家务,如:帮助妈妈下楼购买东西、在家里会自己动手整理内务等。可见,澄澄做这些事情是发自内心的快乐,而并不仅仅是老师的教导。这和蒙氏教育有着密不可分的关系,正是蒙氏教育的环境让澄澄学会了主动做、主动帮助。

  在蒙氏班五大领域的教学中,老师会时时通过一言一行,通过情景化、游戏化的方式让幼儿自然而然地学会如何帮助他人。同时,在日常生活领域,会通过节日化的主题活动,如母亲节、父亲节、重阳节、教师节等,让幼儿学会感恩,学会换位思考。因此,跨世纪的孩子们一个个都懂礼貌、讲礼仪,处处受到家长和小朋友的欢迎。

  播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。蒙氏教育不仅注重对幼儿智力的启发,更加注重对幼儿性格、情商的培养,让幼儿成长为情商、智商全面发展的综合素质人才。在跨世纪蒙氏教育系统中成长的孩子,人格、情商多方面都在不断得到提升,让孩子学会生活、学会学习、学会创造、学会社交。