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国庆节里的蒙特梭利幼儿园——红歌荡漾

发布时间: 2016/11/25 0:00:00浏览数: 1474

        蒙氏教育十分重视主题化的教学方式,而主题化首先体现了蒙氏教育的目的性,其次是针对性,蒙氏教育中把幼儿的操作称之为“工作”,而不单纯是玩,工作是有目的性的,而玩是漫无目的的,因此蒙氏教育每节课都应该有明确的主题,无论集体、分组、个人活动都有大、中、小主题。一切教学活动围绕主题开展,依据教学效果对主题活动进行评价。

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  “周一分享”一直都是跨世纪幼儿园的经典环节,每周末,跨世纪幼儿园的老师都会将下周的分享主题发送给家长。由于国庆节即将到来,所以幼儿园本周的分享主题就定为“歌唱祖国”。当然,从上周开始,老师们就给带着孩子看国旗、听国歌、听关于国庆节的故事等等。

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  周一,跨世纪幼儿园里。“红星闪闪放光彩,红星灿灿暖胸怀……”伴随着朗朗的歌声,小朋友们一进入幼儿园就感受到了浓浓的国庆氛围。教室里,国庆节的主题课程和分享正式开始了,老师采用了 “歌唱祖国”的分享形式,让小朋友们充分体验国庆氛围。当负责分享的小朋友在听着音乐演唱歌曲的时候,其他小朋友竟然不自觉地跟着一起哼唱,而且表情都非常严肃,还有的小朋友还分享到:“老师,我最爱的就是中国,北京的天安门还有毛爷爷,军人叔叔不管是下雨还是下雪都会为我们升国旗,很辛苦。”

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  为了让孩子们对国庆节的感受更加深刻,在国庆节长假前,幼儿园组织所有家长入园观看孩子们的演出——《歌唱祖国》大合唱。下午放学,合唱表演即将开始,班上的每个小朋友站得端端正正,即使是九月底刚进班的小朋友看到了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶进班,也出奇地安静,竟然没有跑去找他们,而是端端正正地坐着。小朋友听到音乐的那一刻张开嘴巴歌唱,家长们自发的送给孩子们掌声并和孩子们一起歌唱。这就是大环境的感染,在蒙氏教室中老师是大孩子的榜样、示范者,而小朋友的榜样和示范者是谁呢!就是班级里大组和中组的哥哥姐姐们。作为老师我们在教室中起着很重要的引导者的作用,但是蒙氏教室的灵魂是“孩子们”。

  类似于这样的主题活动不仅只有周一分享才会有,跨世纪幼儿园每月都会有不同的主题活动,通过各项活动,幼儿的综合能力得以更好的发展。

  跨世纪幼儿园蒙氏教育的混龄教育魅力就在于此,以七个化为主导,为孩子提供多样化的学习方式,综合培养孩子的二十四种能力,成就孩子的一生。