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跨世纪蒙氏教育的特色“课程”:想想过生日

发布时间: 2016/12/24 0:00:00浏览数: 1833

        蒙氏班的教学内容分为五大领域,分别是日常生活领域、感官领域、数学领域、语文领域、科学文化领域。这五个领域相辅相成、融会贯通,以游戏化、操作化、体验化的形式带给幼儿新鲜的课程以及延伸内容。285186490146691425.jpg

  每个孩子都是降落在人间的天使,每个孩子都是最宝贵的礼物。过生日是我们每个孩子每年必不可少的的重要环节,在跨世纪蒙氏班的小朋友们过生日时,老师都会以主题课程的形式让孩子在游戏和体验中,学习到科学知识的同时,感受生日的意义。

  今天是跨世纪幼儿园晨曦班想想宝贝的4岁生日,想想妈妈提前一周就告知老师生日时间,并精心为想想准备了成长记录。就这样,想想在幼儿园的第一个生日会开始了,首先老师为想想和小朋友讲述了一个关于“小精灵——想想”的故事,让想想了解自己的由来。接下来,由想想手拿地球仪绕着太阳转四圈,表示自己今天已经4岁啦!然后想想拿着妈妈提前精心准备的成长照片,开始讲述自己的成长故事,从出生时的小可爱到咿呀学语,再到上幼儿园能够帮助爸爸妈妈做一些事情,每一步都有开心的成长!最后大家一起分享了想想的爸爸妈妈为宝贝生日准备的美味蛋糕,并为小寿星送上真挚的祝福语。每个小朋友都沉浸在快乐和幸福之中……

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  而这正是跨世纪蒙氏教育主题化的展现。主题化首先体现了蒙氏教育的目的性,其次是针对性。蒙氏教育中孩子的操作称之为“工作”,而不单纯是玩。工作是有目的性的,而玩是漫无目的的。因此,蒙氏教育每堂课都应该有明确的主题。无论集体、分组、个人活动都有大、中、小主题,一切教学活动围绕主题开展,教学效果根据主题评价。

  蒙特梭利博士曾说过:“我听了,就忘了;我看了,就记住了;我做了,就理解了。”因此,只有带着孩子亲身体验、亲自感知,才会产生深刻的印象和记忆,通过这样的主题化课程让孩子形象的了解到自身的成长历程及长大的意义。