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一节真实的蒙特梭利教育课程竟让“蒙娃”体验到了这么多!

发布时间: 2017/1/18 0:00:00浏览数: 3083

        蒙氏教育的教学围绕着“七个化”开展教学活动,使每位小朋友通过实物化、体验化的教学轻松理解并轻松掌握。这种教学方式非常适合孩子,同时又让每一位幼儿尤其感兴趣,其中蒙氏日常生活领域的各项工作就是一项非常具有体验化的课程,每周老师都会带领小朋友一起体验日常生活领域给大家带来的兴趣。

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  日常生活领域的教学内容非常丰富,其中包括优雅与礼仪、动作协调训练、手眼协调训练、照顾自己、照顾环境、食物准备等练习。今天老师带领小朋友一起来学习日常生活领域清洁套装的工作。老师取出清洁套装的工作并介绍到:“这些都是清洁工具,有扫帚、垃圾斗、桌面扫把等,这些都是用来清理垃圾的。”一一介绍过后,老师开始示范每种清洁工具的使用方法,小朋友非常认真地边看边学。“小朋友们你们在日常生活当中见过吗?”老师提问的声音刚刚落下,小朋友就异口同声地说道:“见过。”“那么有哪位小朋友愿意来体验一下呢?”小朋友们纷纷举起自己的手表示想要体验。每位小朋友都被精致的清洁工具深深的吸引着,都积极参与工作,满足内在的好奇心。

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  当适合孩子尺寸大小的清洁套装的教具真实的展现在幼儿面前时,小朋友对劳动产生了浓厚的兴趣。在讨论时,有一位小朋友说道:“我以后要照顾班里的环境,我要帮老师拖地、我要帮老师擦桌子、我要帮老师扫地……”在接下来的时间里,地上有垃圾时小朋友们都会急忙用清洁工具清理干净,看到地面上有水时急忙用拖把拖干净。做完这些事情之后还会非常自豪地与别人分享。而这也正是跨世纪蒙特梭利教育体验化的特点:

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  体验化是一种综合感觉,不仅是身体感观方面的感受,同时也是一种心灵体验。因此,蒙氏教学过程中不仅要营造教育设施环境,而且要注意营造教育气氛环境,比如自由、宽松的氛围就是无形的环境,这十分有利于孩子的学习、成长,使之不仅能够轻松地获得知识,而且有利于孩子的人格建构,促进孩子心智、身心全面发展。

  因为只有体验才能感受其中的乐趣,只有让孩子通过操作具有实物化、形象化、体验化的教具之后,才会提升孩子的自信心、满足好奇心、培养孩子的责任心,从而学会照顾身边的环境。