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自由与专注

发布时间: 2017/1/22 0:00:00浏览数: 1226

        可以自由选择“工作”的幼儿能够在环境中发现一些与自己内心发展有密切关系的事物。当幼儿面临多种选择时,我们要将选择权留给他们。孩子的选择或许是有道理的,也或许是不明智的,而这些都不重要,重要的是选择的过程给孩子带来了什么。

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  跨世纪幼儿园小荷班有一个非常自信的小朋友,他的名字叫林林。今天的蒙氏课程我们学习的是日常生活领域织布机的工作。在老师展示工作的过程中,他非常认真地观察,并且积极举手回答老师的问题。当老师请小朋友们做示范时,他也积极配合、进行操作示范。

  蒙氏课程结束后,孩子们自由选择工作的环节到了。老师告诉大家:“请小朋友认真想一想今天你要选择几项有意义的工作,分别是哪个领域的哪项工作,想好后请举手告诉我。”老师话音刚落,林林就第一个举手。今天林林选择的是织布机的工作,铺好桌面工作垫,从教具柜上取下教具,他便很认真地操作起来。刚开始操作的时候,林林还不知道如何去绕线,但却并没有因此而放弃。一次又一次,终于,在不懈地尝试和探索中,他学会了绕线,并且非常顺利地操作着织布机的工作。看着自己的劳动成果,他的脸上露出满意的笑容,然后他非常高兴地告诉老师:“老师,你看我会了哦!”林林操作过程也非常有秩序,按照老师上课时操作的顺序一步不差地操作着。这项工作林林操作了近50分钟,并且在整个过程中,林林都非常的专注、投入。

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  随后,林林连续3天选择了织布机的工作。林林非常愿意去不断探索这项工作。每一次自由选择工作结束后,他都会将工作整理好送回原来的位置。

  蒙氏教育是自由与纪律并存的,在遵守纪律的基础上,给予孩子自由选择的机会与权利,从而培养幼儿良好的专注力,提升幼儿的自律能力。

  希望林林越来越棒,相信随着生活中的学习、锻炼日益增多,他的能力会越来越强。