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记忆是知识的唯一管库人

发布时间: 2018/3/13 0:00:00浏览数: 748

在中国传统教育中,记忆力被人们特别强调。蒙氏教育也不排斥记忆力训练,并且非常尊重孩子的成长规律,主要是根据幼儿敏感期,釆用科学的教育方法,让孩子在自然、轻松、有趣的状态下,通过实物、形象、体验等加强记忆。与传统教育釆取的死记硬背、近乎痛苦的记忆方法相比有本质的区别,效果也大相径庭。语文教育中这类事例最多。图1.jpg

  记忆能力是一种在生活及工作中都起着重要作用的一种能力。我们常人通常误认为孩子的记忆能力无需培养,随着年龄的增长,孩子的记忆能力也会随之增长。殊不知,孩子越小,记忆能力培养起来越容易。跨世纪教育认为,抓住孩子的敏感期进行培养,更将会出现事半功倍的效果。

  跨世纪幼儿园有许多锻炼孩子记忆力的活动及流程。例如:每位幼儿有自己对应的学号,幼儿需要记住自己的学号,每天按照对应学号放自己的物品;每天选择工作后需要物归原位送回原来的位置;除此之外,老师会带领小朋友在语文领域来进行“传话游戏”,让孩子通过记忆简短的一句话到一段话依次传递给下一位小朋友,以此来锻炼孩子们的记忆能力。同时,老师还会在日常生活中邀请小朋友走到临近的班级借指定物品,锻炼宝贝的胆量及记忆能力。图2.jpg

  今日,赵园长走入班级与小朋友分享《小水滴历险记》场景如下:“故事的大致内容:小水滴→水蒸汽→云朵→雨滴→地下水→浇灌农作物→露水→小河里(河水)→污水处理厂→大海。当故事讲到污水处理厂时,大组的小朋友嘟嘟的小手就举起来了,老师示意他稍等,继续分享故事。等故事结束时,老师问嘟嘟:“嘟嘟,你有什么想表达的吗?”“老师,我知道怎样做简易的净水器”。小朋友们都用既期待又崇拜的眼神看着嘟嘟,他接着说:“当人们在山里游玩口渴但是又没有干净的饮用水的时候就可以自己制作净水器,首先要找到一个矿泉水瓶,然后把瓶口朝下,再把瓶底剪掉,放一些干净点的小石头在瓶子里,在石头上方再放一些草,把水倒进瓶子里,把下方的瓶盖拧开一点,流出的水就干净了,如果你认为瓶口不太干净,你可以用衣服或纸巾擦一擦。”图3.jpg

  小朋友听完情不自禁的鼓起掌来。获得掌声后的嘟嘟分享到,自己之所以知道这些内容是因为在自己中组时老师在上科学文化领域的课程中讲过。现在的嘟嘟已经是一名大组小朋友,依然清晰记得中组时老师分享的详细内容,一方面是因为蒙氏教育实物化加深了孩子的印象,另一方面源于成长过程中记忆力方面的游戏活动,这些都让嘟嘟的记忆力得到了训练。

  蒙特梭利混龄教育的最大优势就在于大龄幼儿与小龄幼儿之间的相互促进,大孩子会把自己已有的经验进行语言的重整,然后分享给小孩子,这个过程对于大孩子来说就是复习,小孩子在向大孩子学习未知经验的过程就是间接的预习,小混龄,大社会。其实就是蒙特梭利教育下孩子学以致用的能力,知识是死的,是会折旧的,只有把知识运用在生活中升华为智慧,从而才能更好的服务生命。