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操作化教学,和孩子一起探索颜色的秘密

发布时间: 2018/7/2 0:00:00浏览数: 752

操作化是和实物化紧密相结合的,幼儿不仅是感觉学习者,还是动作学习者,在传统的幼儿教学法中,幼儿的操作能力严重不足,从而导致中国的孩子普遍动手性不强。手是大脑的外显,非常重要,因此这种教育的缺失是显而易见的,而蒙氏教育却非常重视幼儿的操作性,统称为“工作”。操作贯穿于整个教育之中,已达到“手巧”,促进“心灵”的目的。

  “兴趣是最好的老师,而蒙氏教育能够充分的激发孩子探索的兴趣。蒙氏教育中最能带给孩子们探索兴趣的莫过于蒙氏教具了,教具让孩子们在动手实践的过程中在不断的思考和动脑,通过思考而再去实践,从而在重复操作的中获取自己想要的结果,而促使孩子的智力、自信心的发展。”图1.JPG

  周末前,我带领孩子们做了一个科学小实验——颜色的秘密,让孩子了解颜色是如何调制出来的,准备的材料很简单,一些漂亮的瓶子和红、黄、蓝的三种颜色。

  首先让孩子了解三原色是红、黄、蓝,接下来开始做调色练习,认识了绿色、橙色和紫色。孩子们看的非常认真,觉得非常神奇,原来红和黄会变成橙色,蓝和黄会变成绿色,红和蓝会变成紫色,孩子们很兴奋,课程结束后都开始预约下次选择工作要选择这项工作。

  这不,刚上完课,贝贝就选择了这项工作,取到工作后开始准备水,做调色练习,不一会儿,我发现她调出了几种不同深浅的棕色,我问“贝贝,你是如何调的棕色的。”只见她自信的回答:“红、黄、蓝调制出了棕色。”随后开始认真的选择自己的工作。图2.JPG

  过了一会儿,贝贝走到我的身边,悄悄的说:“赵老师你看,我又调出了其他颜色!”这时,托盘里已经有了好几种颜色,棕色,橙色,紫色,绿色,但绿色和橙色有不同深浅,索性我就多说了一句:“不都是橙色和绿吗?为什么每个颜色调制两瓶?”贝贝笑笑说:“赵老师,我告诉你个秘密,红色和黄色调出的是橙色,红色和蓝色调出的是紫色,黄色和蓝色调出的是绿色,但是我发现,原来用相同量的颜色和用不同量的颜色调制的结果是不同的,你看这个橙色比较浅,因为这个里面放的黄色比较多,红色比较少。再看这个绿色,这个绿色比较深的原因是因为蓝色多,黄色少,所以和那个浅绿色不一样。所以,我发现,颜色的多少不一样,调出来的颜色也不一样。”我认同的点点头,引导她继续挑战自己的工作。图3.JPG

  看她如此热忱于自己的工作我很欣慰,但我更欣赏她超强的观察力和思维能力,蒙氏教育出来的孩子不仅仅动手能力强,观察力和思维能力也很强,最重要的是探索兴趣非常浓厚,这些都源自于七个化的教学模式的结果,让孩子在实物化的教学形式中,让孩子不断的动手操作、尝试,从而发现问题并积极的探索。