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主题化

发布时间: 2016/5/13 0:00:00浏览数: 2417

       主题化首先体现了蒙氏教育的目的性,其次是针对性。蒙氏教育中把孩子的操作称之为“工作”,而不单纯是玩,工作是有目的性的,而玩是漫无目的的。因此,蒙氏教育每堂课都应该有明确的主题。无论集体、分组、个人活动都有大、中、小主题,一切教学活动围绕主题开展,教学效果根据主题评价。

跨世纪教育成果

       跨世纪幼儿园根据每个月的不同主题,为孩子准备相应的主题活动。如母亲节“为妈妈做一件有意义的事”,中秋节“制作月饼”,重阳节“奉茶暖夕阳”,毕业季“勇敢之夜”等。

       2015年9月3日是中国抗日战争胜利70周年纪念日。为了培养孩子的爱国精神,了解更多抗日知识,老师在幼儿园组织孩子学习唱《国歌》、《和平鸽》,并亲手制作和平鸽。同时,在本次纪念日假期期间,老师还邀请小朋友向爸爸妈妈、爷爷奶奶了解更多抗日经典故事或抗日小英雄的故事。

       假期结束后,每个小朋友都兴奋地来到幼儿园。在分享课开始前,小朋友拿着自己准备好的儿歌、图画、故事,迫不及待地要分享。分享开始了,有的小朋友分享《王二小》的故事,有的小朋友分享《狼牙山五壮士》的故事,还有的小朋友分享了《董存瑞舍身炸碉堡》、《铁道游击战》、《一封鸡毛信》等经典故事。

       涵涵小朋友分享了《一封鸡毛信》的故事。涵涵优雅地做完自我介绍后,便开始有声有色地讲故事:“海娃是一个儿童团团长。有一天,爸爸让他把一封粘有三根鸡毛的信送到三王村。爸爸对海娃说:‘孩子,在明天天黑之前一定要送到呀!’在路上,海娃看见远处有一队鬼子向他走来,便想‘把鸡毛信藏在哪里呢?’……”几分钟的功夫,涵涵把《一封鸡毛信》的故事讲的完整又生动,小朋友们听得津津有味。讲完后,她还主动和小朋友互动:“小朋友们,海娃勇敢吗?海娃是个聪明又勇敢的小朋友。希望我们都能做一个勇敢的人,长大后保护我们的国家,像海娃一样,像解放军叔叔一样。”

       一节培养孩子爱国精神的主题课在孩子们热烈的分享中落下帷幕。孩子们通过画画,讲故事和儿歌的形式,对抗日历史及抗日英雄人物的事迹有了更深入地学习。虽然课程结束了,但这种爱国精神和榜样的力量却留在孩子的心中,成为他们精神的一部分。

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