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蒙特梭利教育:情景化之语文

发布时间: 2016/7/2 0:00:00浏览数: 1495

        考虑到环境对幼儿产生的重要影响,且幼儿又是心智性吸收者,尤其喜欢在快乐的环境中学习,在此借用了一个艺术词汇,即:情景化。孩子具有模仿的天性及表演天赋,如果将一些课程编成话剧、歌剧,舞剧等,让孩子在其中扮演角色,有主题、情节、对话、音乐等,让孩子在快乐的表演中学习。如英语学习、编一个童话剧,学习效果会非常好。

  周一分享是跨世纪幼儿园永恒不变的教学内容之一。通过不同的分享形式及主题、内容,培养孩子的语言表达力、自信心、表现力、表演力等。本次的分享在形式上有所创新,不是一个班单独进行,而是晓月班和彩虹班联合进行。分享的主题则是耳熟能详的童话故事《白雪公主》。看看这两个班的小精灵们是如何演绎的吧!

  上半场的表演由彩虹班承担。首先,扮演白雪公主的李紫菱出场了。只见她惦着脚尖、步履轻盈地走到舞台中间,说:“大家好!我是美丽的白雪公主,我特别喜欢小动物,你们喜欢我吗?”说完便轻轻地下场了。紧接着上场的是气势汹汹的皇后,由罗艺林扮演。她双手掐腰,一摇一摆地走上舞台。她走到魔镜面前,说:“魔镜魔镜,你告诉我,谁才是这个世界上最美丽的女人?”班里最古灵精怪的鑫宝扮演魔镜,他说:“啊!我亲爱的王后,您很美丽,但世界最美丽的女人不是您!”王后听后惊讶地问:“究竟是谁比我还美丽?快告诉我!” 鑫宝故意捏着嗓子说:“她是美丽的白雪公主,就在您的身边啊!”罗艺林掐着腰大声说:“不行!我要杀掉她!我要成为这个世界上最美丽的女人!”说完,脸上露出凶狠的表情。

  紧接着,晓月班开始下半场的表演。陈希诺扮演的王后拄着一根魔杖上场了。她怒吼道:“侍卫?侍卫在哪里?”小不点壮壮一阵风一样嗖地跑到陈希诺面前,扑通一声跪在地上:“我尊敬的王后,您有何吩咐啊?”边说边像拜见大王一样做着双手合十的手势。“我要把白雪公主杀掉!”壮壮听后,露出很惊讶的表情,但还是恭敬地说:“好的,女王大人。”

  这时,气质优雅的一一扮演白雪公主出场了。她假装在花园里玩。不一会,壮壮拿着一把刀出现在她面前。白雪公主看到后,用惊恐的声音说:“啊?你要干什么?”壮壮说:“白雪公主,我不想杀您。您赶快逃跑吧!快逃到森林里去吧!”…

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  情景化教学可以让孩子身临其境地体验故事情节,了解故事中的角色,感受表演带给自己的乐趣。孩子在体验表演快乐的同时,也提高了语言表达能力和表演能力。这就是跨世纪蒙氏教育情景化教学特点带给孩子的福音。