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蒙氏教育:表达力

发布时间: 2016/7/7 0:00:00浏览数: 2087

        表达力,即说话,国人既能说又不能说,在非正式场合到处是说话声或叫嘈杂声,往往在正式场合却噤若寒蝉、鸦雀无声。问题根源在于国人从小缺乏正规表达能力的训练。因为得体、高雅的谈吐是需要从小规范训练的,在语言敏感期时效果尤其明显。蒙氏语文延伸的重点就是讲故事,礼仪教育中的文明语言训练也是一项重要内容。

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  表达能力不仅仅指嘴巴诉说的能力,还包含了很多很多的内容,比如敢于说的能力,合理表达的方法。跨世纪幼儿园旭日班里有这样的一位大哥哥,今年刚刚六岁,即将要毕业的大组小朋友,名叫尧尧,在教室中尧尧是一位非常热心肠的大哥哥——尧尧,不管是谁需要帮忙,他总是第一时间上前帮忙,老师和小朋友们都特别喜欢他。而且他的表达能力也是超强的,在幼小衔接班精选班长的时候,很多小朋友上台的时候都拿着爸爸妈妈准备的稿子在念,而尧尧竟然能脱稿,不管是从气势上还是表达的内容上都非常的完美。

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 近期大组的小朋友正在练习书写拼音日记,每天晚上回到家里后,每个小朋友都要用拼音写一篇日记,在记录的同时,还可以培养孩子良好的习惯。目前为止孩子们已经坚持了有将近一个月的时间,但是尧尧却遇到了一个小问题,就是周六周日的时候不想写,他告诉老师和妈妈周六周日没有什么有意义的事情,经过老师和妈妈的开导后,尧尧开始不再排斥写拼音日记,但是有一次老师检查尧尧的日记时,看到了一段既让人震惊又让人开心的话,日记中写道:“我特别的想知道,为什么每天都要写拼音日记,老师,你能给我解答这个问题吗?”看到段话,老师并没有为此感到沮丧,反而非常的开心,这段话说明我们的尧尧非常的有自己的想法,最重要的是敢于去表达出来,毕竟敢于把自己的想法写进日记里也是一种重要的表达能力。

  我们常说,只有表达能力强的孩子写出来的东西才是好的,由此也可说明尧尧的表达能力极强。这源于将近三年的蒙氏教育的熏陶,在蒙氏班老师们通过不同形式去培养孩子敢于表达和表达的能力,如职位精选、小小主持人、周一分享等活动,都是在为孩子将来的成功奠定基础。