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加盟园风采

AFFILIATE KINDERGARTEN NEWS

  • 山西晋城跨世纪东城幼儿园:幼儿园加盟品牌,从焦虑到收获的心路历程
    每个有幼教情节的幼教人,都会为幼儿园的发展寻找品牌,寻求教育理念先进、教育模式完善、管理运营体系完善的品牌,并且渴望有着完善的后续服务体系的幼儿园加盟品牌,为此,我也算是考察了国内大大小小能有名气的品牌。听起来似乎都差不多,真正辨别差异却要真正走进去,从第一家的新奇,到一家一家的看下来,自己似乎并没有看到自己想要的实质内容,无论从幼儿的教育成果还是从完善的后续服务体系,直到遇到跨世纪!走进跨世纪幼
    2018-02-26
  • 湖北省武穴跨世纪商园国际天池幼儿园:幼儿园管理“一心”是硬道理
     管理者和被管理者存在着矛盾,幼儿园一线管理中,同样如此,但如何让教职员工与管理者“一心”,是幼儿管理的核心问题。跨世纪总部一直引领全国近千家加盟园打造园本文化,实施走进人心的管理制度,让幼儿园刚性制度软着陆。为此,我园认真领读总部纲领,结合园所实际情况,完善制度解决实际问题。
    2018-02-26
  • 海南三亚跨世纪潜质开发幼儿园:蒙特梭利教师师德教育如何落地?
    “幼儿教师的师德”始终占据幼儿园网络搜索的热词,因为幼儿教师师德一旦偏离,会给幼儿带来不可估量的、终身的心理影响,是不容忽视的社会问题。对于幼教领域的我们,重视师德教育成为一所高品质幼儿园不容忽视的重要课题。元旦节假期的第一天,跨世纪潜质开发幼儿园全体老师和全国近千家加盟幼儿园一起参加香港跨世纪国际教育集团教育总监王总 “不忘初心 牢记师德”为主题的师德教育洗礼。分享中王总特别提到:师德是每一位老
    2018-02-26
  • 四川南充跨世纪金海龟幼稚园:高品质幼儿园如何有效开展家园合作?
     《纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。要转变观念,担当好家园合作的角色:家长主动参与幼儿园管理,班主任要发挥桥梁作用,幼儿园要发挥主导作用。”为此,在总部幼儿园家园共育体系下,跨世纪金海龟幼稚园每月针对总部当月家园共育主题开展研讨、落实计划。
    2018-02-26
  • 贵州省道真县跨世纪卓越幼儿园:科学文化领域延伸教具展示总结
     2017年11月25日和11月26日,贵州省道真县跨世纪卓越幼儿园老师们一起参加了科学文化领域教学研讨的学习,遨游科学文化领域的世界。科学文化领域的教育不像感官和数学那么的古板,而是要让孩子们自己动手操作去发现、去探索,感知周围世界的五彩缤纷。在科学文化领域教学学习的过程中,教学内容分为八大单元:一、有生命与无生命。二、动物。三、植物。四、自然科学。五、宇宙。六、地理。七、人文地理。八、历史。
    2018-01-31
  • 四川省南充市跨世纪金海龟幼稚园:学习校车逃生技能,培养幼儿安全意识
     2017年12月1日上午10:00,四川省南充市跨世纪金海龟幼稚园的教师及幼儿开展了“校车应急疏散活动”,此次活动旨在做好安全教育工作,守护孩子的安全。通过演练,提高了随车教师对校车突发事件的临场应变、协调配合、冷静应对能力,并且增强幼儿的消防安全意识,掌握了乘坐校车安全逃生自救的知识,提高了幼儿的自我保护能力。
    2018-01-31
  • 贵州省道真县跨世纪卓越幼儿园:开发思维,建立自信——建构力
     逻辑思维能力是内在空间感,建构力是外在空间感。哲学家是内在空间感很强的人,建筑师是外在空间感很强的人。逻辑思维能力强的人是立体思维模式,建构力强的人是立体设计者,由此可见建构力的重要性。建构力也是需要从小培养的。广而言之,凡是需要动手去做的事都是在训练建构力。蒙氏教育五大领域中,数学教育的数棒操作最有助于建构力培养,而且是逻辑思维能力和建构力的最佳结合,内在空间感和外在空间感都得到了充分训练。
    2018-01-31
  • 湖北省武穴市跨世纪商园国际幼儿园:书韵流香,你我共享
    ​  高尔基曾说:"书籍是人类进步的阶梯!"作为在学习型社会里成长的教师,更需要让读书成为一种习惯,成为一种风气。读书能够使教师不断增长职业智慧,促使自己的教育教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。让幼师在书海中润泽心灵,快乐学习,这是幼儿园一直追求的目标。
    2018-01-31
  • 河南省南阳市淅川跨世纪幼儿园:提升专业能力之教师专业技术PK
      不知不觉十二月已经要过去了,十二月是2017年最后一个月,预示着2018年的来临。在这个月里,河南省南阳市淅川跨世纪幼儿园的老师们学习专业技能的脚步并没有停止。相反,为了全面提高幼儿园教师的专业能力,优化课堂教学,提高课堂教学效率,老师们依然进行着教具实操pk活动。
    2018-01-31
  • 贵州省道真县跨世纪卓越幼儿园:逻辑思维锻炼空间感——建构力
     逻辑思维能力是内在空间感,建构力是外在空间感。哲学家是内在空间感很强的人,建筑师是外在空间感很强的人。逻辑思维能力强的人是立体思维模式,建构力强的人是立体设计者,由此可见建构力的重要性。建构力也是需要从小培养的。广而言之,凡是需要动手去做的事都是在训练建构力。蒙氏教育五大领域中,数学教育的数棒操作最有助于建构力培养的,而且是逻辑思维能力和建构力的最佳结合,内在空间感和外在空间感都得到了充分训练。
    2018-01-31
  • 河南省驻马店市跨世纪东方御景幼儿园:体验生活,培养独立——独立性
      每个人都是独立的生命个体,在成长过程中都有着不同的生命体验。孩子终究要长大成人,离开父母的庇护,独自面对丰富多彩又纷繁复杂的人生境遇。人离不开同类的帮助,但更要具备独立的生存能力,自助者方能人助。独立性也是个性的一种彰显,不同的人生经历更能体现生命的价值。这种独立性同样需要从小培养,防止孩子成为过分依赖成人,心智、能力永远长不大的人。蒙氏教育的目的:把儿童培养成独立、自由且平衡的人,教育意义就
    2018-01-31
  • 湖北省武穴市跨世纪商园国际幼儿园教师感恩成长故事
     我不是雄鹰,却渴望飞翔;我不是鱼儿,却渴望徜徉大海。感恩跨世纪商园国际天池幼儿园这个大家庭给予我们老师们广阔的天空和海洋,让我们得以展翅飞翔,尽情遨游。
    2018-01-31
  • 山西省大同市跨世纪柠檬树幼儿园:敞开怀抱,拥抱未来——情景化
    ​  考虑到环境对幼儿产生的重要影响,幼儿又是心智性吸收者,尤其是喜欢在快乐的环境中学习,跨世纪借用了一个艺术词汇,即情景化。孩子具有模仿的天性及表演天赋,如果将一些课程编成话剧、歌剧、舞剧,让孩子在其中扮演角色,有主题、情节、对话、音乐,让孩子在快乐的表演中学习。如英语学习,就可以编成童话剧,这样学习效果会非常好。这个被称为情景化的教学方式是跨世纪“七个化”中的一个,形成以来就受到了加盟园的广泛
    2018-01-31
  • 湖南省郴州跨世纪恒顺幼儿园:慢养孩子,静待花开——表达力
    表达力即说话,国人既能说又不能说,在非正式场合到处是说话声或嘈杂声,在非正式场合却往往噤若寒蝉、鸦雀无声。问题根源在于国人从小缺乏正规表达能力的训练。因为得体、高雅的谈吐是需要从小训练的,在语言敏感期时,效果尤为明显。蒙氏语文延伸的重点就是讲故事,礼仪教育中的文明语言训练也是一项重要的内容。
    2017-09-19
  • 河南省卫辉跨世纪朝阳儿童之家:一心一意做事,专注成就未来
    ​“当孩子反复不停地操作同一件工作时,便能够进入到专注的世界里!”
    2017-09-19
  • 天津市滨海新区跨世纪童心之翼幼儿园:令人惊叹的合作力
     纵观人类发展史,其实也是一部人类合作史。人类从个体能力上来说,许多方面还不如其他动物,但却成为人类的主宰,被称为“万物之灵”。究其原因,很大程度上应归结于人类的合作力。不仅仅是体力上的合作,更重要的是智力上的合作。有这样一个例子,如果人类不合作,便永远生产不了一颗粮食、一件衣服。现代一切物质文明、精神文明都是人类合作的产物。目前,一些发达国家之所以发达,是因为都具有民族团结、合作力强的特点。合作
    2018-01-27