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贵州省道真县跨世纪卓越幼儿园:开发思维,建立自信——建构力

发布时间: 2018/1/31 16:17:40浏览量: 879

  逻辑思维能力是内在空间感,建构力是外在空间感。哲学家是内在空间感很强的人,建筑师是外在空间感很强的人。逻辑思维能力强的人是立体思维模式,建构力强的人是立体设计者,由此可见建构力的重要性。建构力也是需要从小培养的。广而言之,凡是需要动手去做的事都是在训练建构力。蒙氏教育五大领域中,数学教育的数棒操作最有助于建构力培养,而且是逻辑思维能力和建构力的最佳结合,内在空间感和外在空间感都得到了充分训练。

  冉胡佳艺是一个比较内敛,但是很细心的小朋友。在刚开始来到幼儿园的时候一直哭闹,不愿意上幼儿园。在幼儿园呆了一段时间后,他逐渐适应了幼儿园的生活,每天都能够开开心心的,也能专注的学习了。尤其在在操作教具时,冉胡佳艺十分投入,在这个过程中,通宝贝的语言表达能力、专注力、观察了等得到了很大的提升,成长变化非常大。1.png

  在一次自由选择工作时,佳艺宝贝选择了科学文化领域创意塔的工作。佳艺宝贝专注、认真的研究着这项工作。细心的他发现这个工作的说明书,按照书中的指导,他开始按照书中的步骤一步一步拼摆创意塔。反复拼摆了很多次,他终于拼好了和书中一样的简单图形。他开心地挥舞着小拳头,紧接着他又开始拼摆其他的图形,一直这样专注的重复工作着,直到工作结束他还不愿意放下教具。第二天、第三天,宝贝仍然选择了这项工作,他不断的研究,拼摆出不同的造型,甚至自己创意的拼摆。在此过程中,冉胡佳艺的建构力越来越强,对空间的感知也很好好。

  这是佳艺宝贝在操作筑形积木,他能自己想象,并把这些积木拼成各种图形,这是他拼摆的“城堡”。2.png

  在蒙氏教育中,会给孩子提供充足的教具供孩子操作。孩子们在操作过程中,激发他们的内在潜能,以诱发他们的学习兴趣,从而让孩子自然而然得习得各种能力。蒙特梭利教育,为孩子一生的幸福做准备!