师德师风决定着一所幼儿园的存亡，1%的师德问题就足以把99%的用心和努力全部掩盖，99+1=0这一公式就是对师德重要性的Zui好诠释!可以说，因师德问题引发的事件是一个幼儿园的灭顶之灾，它不仅伤害了孩子，还会瞬间毁了一个众人历尽千辛万苦创建的幼儿园。
近期，跨世纪联盟园——甘肃白银跨世纪金色阳光幼儿园全体教师进行了以“我骄傲，我是一名蒙氏梭利教师”为主题的演讲活动，老师们用自己的真情实感讲出了作为一名合格的蒙特梭利教师，我们应该具备的能力，同时道出了和孩子在一起的幸福感!接下来，请大家随小编一起来“细品”一位老师的演讲吧!
大家好，我是跨世纪金色阳光幼儿园星光二班的张老师，今天我演讲的主题是《我骄傲，我是一名蒙特梭利教师》
有这样一个地方，它充满着阳光，每一花，每一草，都显得那样生机盎然;有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，充满着希望，是那样抚慰人心。很荣幸，很骄傲，我成为了这里的一员，开启了我教师生涯的新篇章。它就是――金色阳光跨世纪幼儿园。在这里，每一位老师都可亲可敬，他们用一腔热血浇注着对这份事业的热爱，令人感动，更令人震惊。看到领导那言辞相交的对工作负责的态度，看到老师带着疲惫却认真工作，我时常自豪。
我骄傲，我是一名蒙特梭利教师，我用语言播撒希望的种子，等待着它繁花似锦;我播下知识的种子，盼望着它收获的是硕果满枝。回想这一学期的工作和学习，我秉承着认真负责的态度去关心孩子，耕耘着这份事业。不间断的教具PK，每一天的读书分享，让我了解到了24个力，七个化，三大特征，三十二个敏感期，这让我们更加有了理论知识的支撑，去和孩子“交战”，与家长一起做好家园共育。作为一名蒙特梭利教师，要注重自己的一言一行，做到“身正为范”。因为孩子是感觉学习者，他们会用眼睛，耳朵来记忆事物的好与坏。所以我们要把握每一个细节，每一次的活动，孩子们的表现都取得了较好的满意度。每一个晨间，我们用崭新的面貌迎接孩子的入园。每个落日时分，孩子们会微笑着跟我们再见，这便是对我们一日工作的肯定。到了节假日，孩子们也会发来祝福，我为自己在孩子心中的地位感到欣慰。
好老师会受到众人的追迎，好老师会带出好孩子。所以要成为一名好老师，合格的蒙特梭利教师，必须要尊重孩子，平等地对待每一个孩子，让孩子学会合作，放手让孩子去做自己的事，而我们只是扮演协助者的角色，辅助他们来认读这个世界，做着有纪律，有自由的工作。除了这些精神上的补给，还需要物质上的供养，而所谓物质上的供养呢，就要求我们用知识来武装自己的大脑，一个读书的人和一个不读书的人是有很大区别的，我们要懂得投资自己，读书是在挖掘自己的潜能，锻炼自己的意志力，只有自己自律，才会成就独一无二的自己。作为一名蒙特梭利教师，我们面对的是一群孩子，与孩子说话的机会很多，这就要求我们有较强的语言表达技巧和随机应变的能力，所以说读书是不可少的。蒙氏教育强调以儿童为中心，这就是说孩子是环境教室的主导者，老师是协助者的角色，来尊重每个孩子的个体差异。与孩子我们要做到亦师亦友的关系，在教育他们的同时，还要和他们做好朋友。
当你把爱洒向大地，一个个“小精灵”扑向你，一颗颗童心恋着你，Zui好的歌唱给你听!是啊，就像爱自己的生命一样，享受着阳光的灿烂温暖。人们常说，教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我想说，教师是自我燃烧后收获的幸福，是孩子破茧而出后灿烂的阳光雨露。“有了孩子的地方，就有了欢声笑语”，这句话一点也不假，即使他们有时跟我脸红脖子粗，也会转向另一种口吻说：老师，你先坐着休息吧，这会儿显得一副关心人的样子。
选择这份职业，是用爱产出责任感，用爱收获纯真的童心，因为热爱，选择了这份五彩缤纷的人生;因为执着，我微笑着用希望点燃这星星之火。我骄傲，我是跨世纪人，我要用自己的双手拓宽生命的宽度，因为自律，所以更自律的要求自己的言行举止。我不是未来，但我的事业便是Zui好的未来。我们都是追梦人，让我们共同携手做好蒙氏教育，教育源于生活，生活即教育。那让我们再一次为这先进的科学的蒙氏教育而鼓掌。孩子的快乐从这里获得，孩子的成长从这里起步，我相信我会以饱满的热情来对待这份工作，用爱托起明天的太阳!
