新的学期，新的开始，孩子们也上了一个新的台阶，小组的宝贝成了中组的小朋友;中组的宝贝成了大组的小哥哥，小姐姐;同时我们还迎来了一群可爱的新生宝贝!面对不同年龄段的孩子，我们有不同的工作重点，家长配合的重点也是不一样的。为此，在新学期的周，张园长用专业的育儿理念，引领家长，做到家园共育!
小组：家园共育孩子快乐成长
秋季开学，新生孩子入园焦虑，家长更加焦虑。对于此现象，张园长特意做了重要讲解，引领家长用平静的心态面对，其实有时候孩子的焦虑是家长的焦虑影响的，我们要接纳孩子面对新环境的焦虑，从而引导孩子很快适应，而不是被孩子影响，或者自身影响孩子。我们要清晰，孩子有他自身成长的必须经历。
对于入园之后的一些注意事项，安全，家园配合等方面工作，张园长也做了详细的说明，让家长们对孩子的入园情况更加熟知。
中组：陪伴孩子快乐成长
小组的孩子懵懂无知，大人说什么就是什么;大组的孩子已经能辨明是非，懂得遵守规则;而中组的孩子，有了自己的想法，对什么都好奇，为此表现出了他们中组这个年龄段独有的个性特点，当然也是让家长和老师更头疼的阶段。对于此，我们该如何做呢，在中组的家长会上，张园长引领家长，了解孩子的年龄特点，给与快乐陪伴!
大组：学习力是这样“炼成”的
对于宝贝已经上了大组的家长们，更多关注幼小衔接的内容，明年要上小学了，我们应该做好那些准备呢，是做好基础的知识储备呢，还是准备学习的能力呢?答案显而易见，是准备学习力了，尽管如此，好多家长还是关注知识的储备，而忽略了学习力的准备。在新学期的家长会上，张园长从“睿智情商”的角度出发，引领家长明白，智商，情商都得准备!智商的准备比如记忆力，思维力等。情商的准备比如学习的态度，意志力，自律等。当然孩子要有知识的储备，情商的提升，都是离不开爸爸妈妈的榜样和陪伴。
孩子在3-6岁这个阶段，幼儿园教育只占25%，而家庭教育占75%。幼儿园指导《纲要》中明确指出幼儿园有权利和义务引领家长，做到家园共育。文书教育也一直坚持做家园共育型的幼儿园，不断引领家长了解先进的教育理念，为孩子的一生幸福做准备。
