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想要成为优秀民办幼儿园园长,这几种“力”赶快Get!

发布时间: 2018/1/30 14:51:28浏览数:199

  站在新时代发展阶段,意味着幼教人要以更宽的眼界、更宽的思路、更宽的胸襟考虑问题,以先进的理念立园,以超前的思维建园,以发展的眼光来谋划幼儿园的未来。园长只有具备了大视野和大格局,能够跳出本单位、本乡镇、本地区的圈子来看待园所的建设,才能将幼儿园做大做强,才能产生核心文化的影响和效应,才能引导园所成为强园。

  园长要想登高望远,谋求发展,跨世纪建议您先提升以下几种能力:

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  一是学习力。

  美国著名管理学家彼得·圣吉说过:“未来持久的优势,就是有能力比你的竞争对手学得更快。”园长应把提升学习力作为提高各种能力的首要任务。学习力是人们获取知识、分享知识、运用知识和创造知识的能力。园长只有多思好学,善思勤学,并注重在解决实际问题过程中提高自己的学习能力,才能在未来竞争中取胜。二是反思力。

  园长反思力是园长具有批判性思维的体现,是园长观察、发现、分析和纠偏能力的综合。园长必须成为一名自觉的反思者,做每一件事情,都要善于观察,善于思考,善于提炼,善于透过现象看到本质,来丰富自身的教育思想、教育理念,来指导园所的办学实践、提高园所的办学水平。

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  三是感召力。

  对于园长而言,感召力是吸引、感染教职员工,使教职员工听从召唤的能力,是园长通过提升自身的学识水平、思想境界和品德修养,形成的一种独特的人格魅力。园长有无感召力,取决于园长能否以身作则。园长想拥有感召力,就要做到不谋私利,平等待人,要多让群众讲话,不搞一言堂,宽宏大度,不抱成见,听到反对意见,应当“闻过则喜”。

  四是驾驭力。

  这首先是一种决策、谋划、设计能力,能以战略眼光进行园所发展的决策和谋划,既联系实际,又切合实际。其次,表现为一种沟通、协调、凝聚的能力,能充分尊重、信任、包容、关爱教职员工,在关注园所发展的同时,也关注师生员工的发展,充分调动教职工的工作积极性、主动性、和创造性;能够善于倾听,主动与人合作;能够充分发扬民主,用人所长。第三,园长驾驭力又表现为敏锐地发现、诊断并及时解决问题的能力,把一些不利因素和苗头消灭在萌芽状态。

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  在跨世纪每次举办的年会、园长特训营、教师培训,我们都能看到众多爱学习、善学习、用于把握时机学习的园长和老师。通过学习,大家拓宽了自己的视野,见到了更多优秀的同行,与他们交流、学习系统的教育、管理、营销方法,从而让自己的园所愈发优秀、愈发高品质。跨世纪也欢迎更多志同道合的幼教同仁,和大家一起共同引领中国幼教!