近日，教育部基础教育司印发《教育部基础教育司2018年工作要点》。2018年基础教育工作的重点思路和抓手是什么?我们一起来看看：
抓攻坚、补短板、促公平
1、扩大学前教育资源。
研究出台《关于学前教育深化改革规范发展的意见》，召开全国学前教育工作会，实施学前教育规范发展攻坚行动。推进实施第三期学前教育行动计划，扩大普惠性资源，完善学前教育体制机制和政策保障体系。
2、推动城乡义务教育一体化发展。
实施城乡义务教育一体化发展攻坚行动，开展《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》专项督导核查。大力推进实施消除大班额专项计划，基本消除义务教育阶段66人以上的超大班额。印发关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的意见，全面实施两类学校建设底部攻坚。建设学籍信息系统与国家人口库比对机制，强化控辍保学监测工作;推动辍学高发区(县)“一县一策”制订完成控辍保学工作方案，实施精准控辍。
3、加快普及高中阶段教育。
深入实施《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》，加快项目建设，完善督查通报机制，召开基础教育工程项目实施推进会。推动落实教育部同中西部十省份签订的《高中阶段教育普及攻坚备忘录》，扩大教育资源，加快消除普通高中“大班额”。建立对各省(区、市)普及高中阶段教育动态监测机制。会同有关部门完善中央财政资金支持普通高中学校建设项目管理办法，加大对中西部地区支持力度。
4、办好特殊教育。
全面实施第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)。落实“一人一案”，提升残疾儿童少年义务教育普及水平。印发《关于加强普通学校随班就读的指导意见》。督促30万人口以上县(市)独立设置特教学校。推动以区(县)为单位加快建立特殊教育资源中心。推进特殊教育改革实验区建设。
抓改革、强内涵、提质量
1、促进幼儿园科学保教。
印发《幼儿园玩教具图书配备指南》，指导幼儿园改善办园条件，创设丰富适宜的游戏环境。开展防止和纠正“小学化”专项治理行动。开展第七个全国学前教育宣传月活动。广泛征集优质游戏化课程资源，组织编写体现中华优秀传统文化和现代生活特色的绘本，支持幼儿园开展丰富适宜的教育活动，切实提高科学保教能力。
2、深化教育教学改革。
制定《关于深化义务教育教学改革的意见》，召开全国基础教育教学改革工作会。组织开展基础教育教学改革成果奖评选，建立优秀教学成果推广应用示范区。建立国家基础教育教学专家指导委员会，完善教研工作体系，加强教育教学工作指导。继续支持开展西部教学支持计划。制订普通高中新课程方案和课程标准实施意见，并组织开展国家级示范培训和全员培训。组织好义务教育、普通高中统编三科教材统一使用培训工作。
3、深化中高考改革。
深入研究高考综合改革试点对普通高中带来的重要影响，积极参与做好已进入试点省份指导工作。指导拟进入高考改革省份做好条件评估工作。适应新高考改革，制定《关于深化普通高中育人方式改革的指导意见》，推进普通高中育人方式改革。建立地方中考改革动态跟踪机制，开展学业水平考试试题评估工作，提高命题水平。举办考试评价改革培训班，总结交流各地在学业水平考试、综合素质评价、招生录取等方面好的经验和做法。
4、推进基础教育信息化应用。
加强基础教育信息化顶层设计，制定基础教育信息化融合应用提升计划，更好服务师生和教育管理工作。继续组织实施农村中小学数字资源全覆盖项目;深化“一师一优课、一课一名师”活动，推动优秀成果知识点系统化、全覆盖;遴选推广基础教育信息化典型区域、学校案例和优秀课例。启动“基于信息技术的新型教学模式”试点工作。建设义务教育学生学籍系统二期，提升学籍数据质量，强化数据应用，发挥学籍系统在招生入学、控辍保学、消除大班额、特殊教育学生管理等工作中的作用。完善学前教育学籍信息系统。
5、加强基础教育装备工作。
适应中小学课程改革和提高质量要求，组织研制装备标准建设规划，健全中小学装备配备标准和质量标准体系。强化装备应用工作，继续开展实验教学说课活动。出台《中小学图书馆(室)规程》，指导研制中小学图书馆推荐书目，开展中小学图书馆馆藏图书适应性调研，推动开展形式多样的中小学生阅读活动。
6、提升义务教育学校管理水平。
贯彻落实《义务教育学校管理标准》，推动各地各校制定具体实施方案，一校一案、对标研判、依标整改、逐项达标，从学生管理、教师管理、学校环境等方面，整体提升学校管理水平。以实施《标准》为抓手，设立基础教育综合改革试验区，统筹推进基础教育各方面工作，探索基础教育促进公平、提高质量、规范管理新路径。
其中，扩大学前教育资源、促进幼儿园科学保教、深化教育教学改革，与现阶段幼儿园(特别是高品质幼儿园)发展需要注意的事项密不可分。跨世纪教育在这里提醒广大幼教同仁：幼儿园必须不断提高园所的教育教学质量，真抓实干、深入教研，不断提升幼儿园的师资队伍素质，才能符合国家的要求、社会的期待，从而获得持久的竞争力!
