今天是香港跨世纪蒙特梭利教育高级语文研修的后一天，而所有老师也将带着收获开启新的幼儿园生活。对她们来说，后一天来得如此之快，而所有的欢乐、感动和收获还历历在目。
教师四周的“金玉良言”赞美墙，从天的空空如也，被大家魔法般的手一点点着色，点缀成五彩斑斓的温馨的“家”。它们记录着大家的赞美、用心和感恩，也见证着大家的学习、成长与蜕变。
“同样的时间，同样的地点，同样的座位，这是我第二次听罗教授的课，但每次听，我都有很大的感触。”一位园长分享到，“罗教授的课给我三点感受：点，实用、落地。在我的园所，老师们一直都很苦恼，不知道如何对语文进行创新、延伸，但罗教授的课为大家打开了一扇窗，让我受到很大的启发;第二点，游戏化的课程让我们每个学员都很轻松，但我们在玩中体验、感悟到了很多;第三点，这几天中，罗教授一直叫我们感恩，赞美，我也收到了大家的赞美，这让我感到很开心、很幸福，我们在赞美中愉快的学习，我也要把这种赞美带到我的幼儿园，分享给我的老师们。”
六年听了三次罗教授的课，一位从事幼教多年的老师在这个暑假依然坚持带着孩子来学习，并主动站起来和大家分享她联盟跨世纪听跨世纪培训的感受。她说联盟跨世纪，听罗教授的课程，每次听，每次的收获都不一样。次听，我学会了如何爱孩子?如何接纳孩子?第二次，我真正收获了语文教学技能，并能把他它运用到幼儿园的课程中。而这次，她又有了新的感悟。
有老师说：“我参加过很多培训，但跨世纪的这次培训，是我参加多场培训以来开心、喜欢的、也是收获大的。罗教授的课，更多的是让我们互动，让我们不断地参与其中，同时让我们收获很多。感谢罗教授，感谢跨世纪这个平台，带给我们不一样的课堂，这是我能够带回去多东西的一次培训。”
还有老师说：“罗教授天就让我们大家打破自己的舒适圈，我一开始特别不习惯、也不喜欢，但罗教授慢慢通过游戏打开我们的心防，同时通过大家的发言、和周围伙伴的不断互动，我们又建立起一个新的舒适圈，我们也重新变得轻松和愉悦。”
语文不止在课堂中，更存在于生活中的每一个角落。蒙特梭利教育主张用游戏化、主题化、情景化、体验化等七个化的教学方法开展教学活动，为了启发老师们用更加生动和孩子易于接受的方法开展语文领域教学，罗教授通过游戏和不同的活动，让大家一点点变得亲近的同时，也领略到不一样的语文教学方法。
短短5天的培训，老师们从罗教授和身边的同伴们身上，学到了很多。跨世纪期待，在这之后，每位学员都能够不断学习和改变，成长为更加优秀的蒙氏教师。也希望在接下来的日子里我们一起不断努力，将蒙氏教育的火种带给更多的孩子，让更多的孩子在快乐中学习，在快乐中成长!
