嘿，亲们，小编这周去高品质蒙特梭利幼儿园——跨世纪幼儿园为你们“谋福利”啦。
为什么会突然跑到幼儿园呢?
前段时间，一直有家长给小编留言问：小编，怎么样才能判断孩子“24个力”的强弱，我们不能光培养，却不去了解孩子到底达标没有吧?
小编认为不管是蒙氏老师还是爸爸妈妈们，掌握判断方法很重要。孩子们每个年龄阶段所表现的各种能力也是不同的，比如今天要和大家聊的秩序感，孩子三岁时，就一定要对自己的物品有较强的秩序感，具体表现在哪里?你可以去实验一下，引导他垒积木或拼插玩具，故意弄坏他的作品，或者改变他物品的位置，观察其反应……
具体怎么操作呢?Come with me!
孩子们自由选择工作环节，一位刚入班的小组小朋友选择了粉红塔的工作，小编在离他不远的地方，一直在默默观察。
1、他走到工作毯架，取出工作毯，将工作毯放置在自己的工作地点，并按照要求进行铺摆。
2、工作毯铺好之后，走到教具柜一旁，取出粉红塔(一次一块，从小的一块开始)。
3、双手取粉红塔，将其优雅放置工作毯，并散放在右下角。
4、开始工作了，只见他从十块粉红塔中找出大的一块，然后按照大小次序居中搭高。整个过程四个字形容“井然有序”。
5、将粉红塔拼摆完之后，他又从小的一块开始取，依次放置工作毯。
6、整个拼摆的过程，他一共进行了三次，直至收工作的音乐响起，他才将粉红塔从大的一块开始收，依次放回，整个过程不慌不忙，秩序感强的很。
他操作过程中，小编一直没有上前，因为我们可以从他不断的重复过程中，发现孩子们的内心逐渐形成了“工作”的秩序感和规范意识。
当然也有可能是因为，他刚入班，只对这个工作很熟悉，所以是严格按老师要求来的。
因此，小编想要“主动出击”，再测验他一次。孩子们加餐过后，要去红线上找老师，在他们途经之地，能够清楚看到感官领域的教具。小编就在他即将走过来之前，将粉红塔、棕色梯、红棒等几个教具位置进行了调换，小小的捣乱了一下。
过后，小编本来还在想要不要引导他一下，然后他就直接走到了教具柜一旁，将教具一块块地取下来，再按照正确的摆放顺序放上去，满意地离开了。
他的这个表现，表明了他的内在秩序是较为强烈，他的内在秩序感迫使自己看到生活中不协调的东西时一定会发自内心的去把它完善调整到位。
哈，怎么样?他有没有吸引到你呢?以上就是测验3岁孩子秩序感的方法，大家可以借鉴、模仿，快快用起来吧!
当然，方法是这样的方法，但是借用的物品可以不一样哈!
后，小编为您推荐一个跨世纪精心准备的“大课”——“秩序感”是生命的要义，如何从小培养孩子拥有良好的秩序感？适用于所有的老师和家长去看呀，直播中会为大家分享培养幼儿秩序感的方法哟。千万不要犹豫，速来参与，为孩子的人生加分吧!
2020年9月12日周六19:30.【香港跨世纪教育集团专家讲师团讲师 香港跨世纪教育集团教育副总监 台湾AMS3-6岁合格教师 马云】在直播间等你哟!她从事蒙氏教学多年，在全国多个城市巡回指导蒙氏教学及管理工作，蒙氏教学经验可谓是是丰富，因此可千万不要错过哟!
