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跨世纪蒙氏教育:专属于幼儿园教师的“礼仪规范细则”,速查收!

发布时间: 2021/3/3 15:20:53浏览数:622

  在学生的记忆里,教师是智慧和个性的代言人,他们教会孩子在无穷无尽的知识海洋里遨游,在人生漫长而曲折的轨道上勇敢航行。

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  教师是教育的灵魂,这个灵魂在教育的环境中,担任的角色是环境的预备者,教学的示范者,孩子成长的指导者、启发者、引导者、知心姐姐和爱心妈妈等。

  在蒙氏幼儿园,蒙氏教师就像完美的化身,她们在与孩子的朝夕相处中,给予了孩子忘年般的友情;在与家长的交流合作中,给予了孩子母亲般的亲情。蒙氏教师是孩子们的朋友,也是家长们的朋友。图片3.png

  蒙氏幼儿教师恪守“礼仪规范细则”,她们在日常工作中以优良的形象和规范的行为感染、引导幼儿,今天小编为大家分享《礼仪规范细则》,让幼师做文明教师,建文明校园,创素质之美。

  一、仪容仪表——自然和谐、秀外慧中

  1、头发——前不挡眼后不披肩,过肩长发应束起或盘起,发型不夸张,不理过短的头发,不染夸张彩发。

  2、手部——勤洗手、勤剪指甲,不留长指甲,不涂色彩鲜艳的指甲油。

  3、面部——牙齿洁白,口腔无异味;保持眼部整洁,不戴墨镜和有色眼镜。

  4、妆容——日常生活化妆自然大方淡雅,与肤色相配,杜绝浓妆,不使用气味过浓的化妆品。

  5、着装——柔和大方、便于活动。不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。

  6、鞋子——当班时不穿拖鞋、赤脚,当班时间穿平底鞋。

  7、佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰,所戴佩饰应符合卫生和安全要求。图片4.png

  二、行为举止——自然规范、亲切优雅

  1、脸部——真诚微笑,神态自然,给人亲切、和蔼、可信之感,不故意掩盖笑容,忌面色阴沉、横眉立目。

  2、眼神——亲切有神,转动幅度适宜,合理分配目光,让每个幼儿都感受到教师的关注,不可长时间凝视一名幼儿。

  3、守时——按时上下班,参加各类会议及活动不迟到、早退。

  4、坐姿——入座起座左入左出,动作轻缓,面对幼儿坐姿端正,双腿并拢,上身正直,双手自然摆放。

  5、站姿——身体挺直,挺胸收腹,抬头沉肩,双腿靠拢,双目平视,双手自然垂放,或交握在腹前。

  6、走姿——上身正直不动,双肩平稳,重心前倾,速度适中,步幅恰当,轻手轻脚,忌连蹦带跳或步履过缓,不可多人并排而行。

  7、蹲——身体直立,双膝靠近,臀部向下,脚掌支撑,不可在行走中突然下蹲。

  8、手势——准确适度、自然大方,忌拘谨僵硬、当众搔头、抓痒,带班时不双手交叉抱臂或双手后背。

  三、文明语言——主动热情、文明礼貌

  1、接待来宾:

  主动询问。您好,请问您找谁?请问您有什么事吗?需要帮忙吗?

  2、打电话:

  打电话——先问好,然后做自我介绍,接下来再说事;放电话——等对方放下电话,然后再挂机。图片5.png

  3、对待幼儿:

  过失——耐心安慰,不指责埋怨幼儿;坚持正面教育,及时解决。

  组织活动——语速适中,指令简洁明了,语言生动、有趣、儿童化。

  师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给予评价、鼓励欣赏。

  遇到困难——鼓励幼儿增强自信,不讽刺挖苦。

  日常生活——亲切关爱,体贴入微,力求体现母爱。不讲粗话、脏话,不训斥幼儿,忌大呼小叫。

  4、对待家长:

  家长反映问题——态度冷静,让家长把话说完,认真委婉。

  家长之间发生冲突——稳定家长情绪,分别与家长谈话。

  孩子发生事故——如实说清,表示歉意。

  家长晚接孩子——主动热情,耐心接待。

  与家长联系——体贴关心、礼貌客气。