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无惧色彩,别具精彩——现场观摩跨世纪升龙幼儿园

发布时间: 2017/1/19 0:00:00浏览数:313

        知道与得到之间的距离,或许天差地别,或许近在咫尺。但无论大小,那个距离的名字都叫——做到。

  清晨时分,当人们都还在熟睡中,跨世纪学员们已经整顿完毕,等待迎接今日的学习课程。经过七天的理论和实操学习,相信学员们心中对蒙特梭利教育都有了一定的了解,为了让大家对蒙氏教育、蒙氏课堂、蒙氏教具都有更直观的感受,跨世纪特别安排了现场400多名学员到跨世纪直营幼儿园进行观摩参观。

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  虽然今天格外寒冷,跨世纪全程培训400多名学员乘坐跨世纪准备的大巴车来到跨世纪升龙幼儿园,每个学员都神采奕奕、斗志昂扬,十分期待今天的观摩体验。

  首先,带队老师带领大家参观了跨世纪整个园所环境以及每个地方的创设意义。

  前台区,带队老师为大家讲解跨世纪logo、智慧树的蕴意。

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  小鸟有七种颜色,七彩人生,快乐同行

  习主席对跨世纪亲笔题词殷勤绿树红花

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  带队老师带领大家参观跨世纪幼儿园各区角

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  接下来,学员们进入蒙氏课堂零距离观摩标准化的蒙氏教学。混龄班小朋友在老师的引领下,排好队伍,走进教室。

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  一、走蒙氏线。

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  音乐响起,小朋友脚尖和脚跟挨在一起走线,拿起实物放在头顶上走线,音乐停止,小朋友的动作也就停止了。看似简单的走线活动,却能锻炼孩子的专注力,使身体协调。学员们认真观看小朋友的活动表现,并不时低头做笔记。

  二、寂静游戏

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  孩子们欢唱“欢迎歌”欢迎学员老师们进园参观,这项工作能使孩子安静下来,把孩子的注意力转移到老师身上,为接下来的工作做好准备。

  三、工作展示

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  小班朋友进行抹果酱工作。

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  大班朋友在数学领域进行蒙氏数学加法学习。

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  四、小朋友自由选择工作

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  环境与教育并重,什么样的环境培养什么样的孩子,环境是一个不会说话的老师,给孩子创设有秩序、有礼貌的环境,培养出来的孩子就有秩序、有礼貌。整个工作过程,我们的老师都是语音柔和,微笑相伴,蹲下来与孩子沟通合作,处处体现蒙氏教师的优雅与得体。蒙氏教育不是填鸭式教育,而是启发、引导式教育,将教具课程化,孩子获得每一个知识都是通过自己的双手得来的,知其然更知其所以然,真正做到“孩子的成长从这里获得,孩子的成长从这里起步!”

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跨世纪老师是怎么上课的?

  孩子是怎么工作的?

  老师与孩子之间怎样沟通?

  跨世纪又是如何创设蒙氏环境的?

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  26年来,跨世纪努力付出的点点滴滴无一不震撼着学员们的眼界与心灵。看着学员们认真聆听带队老师的讲解,仔细观摩孩子工作,低头记笔记的姿态,相信在不久的将来,在场的学员们都能成为出色卓越的蒙特梭利教师,跨世纪期待你们的精彩表现!

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  重复学习积淀顿悟,重复操作突破自我。经过中午的简单休息整顿,400多名学员们又马不停蹄地进入感官领域实操训练,经验丰富、教学有方的刘老师早已在培训现场等候着大家,为大家带来了构成三角形-蓝色盒、构成三角形-大六边形盒等工作展示。

  教师是蒙特梭利教育成功的三个关键要素之一,作为儿童学习的“指导者”,教师对于儿童兴趣的启发至关重要。随着时间的流逝,跨世纪蒙特梭利教师全程培训逐渐走入“深水区”,蒙氏教育的魅力逐渐展露在每位学员眼前。