一、参观教室，介绍五大领域
亲爱的各位家长，大家好！首先我要代表您可爱的宝宝向大家说声谢谢，感谢大家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来幼儿园学习教育孩子的法宝。
现在大家所在的教室就是我们蒙氏教研班，大家可以先参观一下我们的蒙氏教室，请问在座的各位，有哪位家长参观过传统幼儿园的教室？您觉得我们的教室与传统幼儿园有哪些不一样的呢？总结：在蒙氏教室里分为五大领域：日常生活领域、感官领域、数学领域、语文领域以及科学文化领域。我们的课程就是围绕这五大领域来设计的。（介绍各个领域的目的）
接下来说我们的教具。传统幼儿园有的是黑板、老师手中的教学大纲，孩子只能通过听觉、视觉来学习，自己动手操作的机会很少，但是我们蒙氏班教具琳琅满目，每一件教具仅仅一份，其目的就是让孩子学会协作、学会等待。
二、介绍上课流程：
我们是怎么样运用这些神奇的教具跟孩子上课的呢？接下来我会带着大家一起走进孩子的世界，体验蒙氏带给孩子的轻松和快乐。在体验之前，先给大家说一下我们上课的流程：
1、走线
2、肃静游戏
3、展示工作
4、自由选择工作。由于时间有限，今天我们一起来体验前三个环节。在走线环节中，给大家准备的有走线材料，我先给大家展示一下怎么取和放这些材料，待会走线的时候请选择自己喜欢的材料。请各位家长抛开工作的压力，把自己当成孩子，一起来体验一下孩子的世界。
三、体验课
1、走线
提问:
1)仅仅一个小小的走线，大家看起来都很简单，体验之后呢？什么感觉？
2)您认为在走线环节中都锻炼了孩子的那些能力呢？
3）在走线时，你满脑子想的是什么？
4）对，说的非常好！有哪位家长知道这又锻炼了孩子的什么能力呢？
总结：仅仅走线这么一个小小的环节，锻炼了孩子这么多的能力，像大家说的：平衡力、专注力、秩序感。那么我们为什么要把走线的环节放在蒙氏课的个环节呢？由于我们孩子每天放学回家之后可能会发生一些愉快的或者不愉快的事情，当第二天早上来的时候，多多少少孩子脑海中有些愉快的或不愉快的记忆。所以，我们为了清除孩子脑海中残留下来的记忆，排除心中的一切杂念，特别是早上爱哭的小不点儿，稳定孩子情绪。
2、肃静游戏——《嘴巴手指不一样》
各位家长，游戏看起来很简单，别人做错的时候我们总会觉得不可思议，但是到自己做的时候，还是条件反射的做错了。让我们全神贯注、集中精力再来一遍。
提问：
1）刚才的游戏好玩吗？开心吗？
2）现在大家所有的注意力都在我这，对吗？
3、展示工作:
接下来给大家展示我今天的工作，请各位家认真看我是怎么取的工作。
展示结束后提问：
您觉得用这种方法形象吗？
您觉得用这样的教育方法孩子能接受吗？
以上是我和大家简单的分享蒙氏公开课的教学内容，让大家简单地了解蒙氏教育。蒙氏教育还有更多的内容可以供家长了解和孩子接受，再次感谢各位家长的认真聆听，谢谢！
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