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跨世纪蒙氏教育:蒙氏幼儿园为什么要走线?(四)

发布时间: 2021/9/6 10:48:48浏览数:156

       今天接着为您分享蒙氏幼儿园为什么要走线(四)

       蒙特梭利在讲学时曾经到过印度,在那里,她被古老而神秘的东方文化所吸引。特别是印度的“瑜珈”对她触动很大,引发了她的灵感。于是,她将音乐融入在蒙氏教育的“走线”环节中来配合孩子们的练习。使用音乐作为“走线”活动的辅助,能够给孩子们创造一个心情平和的、安静和谐的工作氛围,使他们心灵沉寂,专注平静,为其一日工作奠定了良好的基础。更神奇的是,通过长时间不断地重复一首曲子,孩子们还会找到节奏,用手臂和脚的动作来配合音乐。这无疑的,也是孩子们音乐教育的表现。

       蒙氏教育中的“走线”环节有极其科学的理论依据,不仅尊重了孩子的本性及内在需求,而且为孩子提供了可以提升自己协调能力、平衡能力、控制力、专注力、自信心和挑战欲的机会。作为引导者,必须根据孩子的年龄、能力的个体差异来设计“走线”活动的难易程度,知道“走线”活动中的兴趣点,让孩子们乐于参与到“走线”活动中,并从中得到真正的训练,获得真正的快乐。相信通过教师的肯定,“走线”带来的这种快乐、兴趣和成就感会不断激发出孩子更大的潜力,使他们成为真正懂得享受快乐的人。

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