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幼儿园如何打破管理瓶颈,提高老师工作积极性?

发布时间: 2017/7/16 16:38:31浏览数:151

  1898年6月11日,中国近代史上一次重要的思想启蒙运动戊戌变法(又称“维新变法”)开始。尽管这次变法最终以失败结束,但它对推动当时社会的进步、思想的发展起到了重要推动作用。而且,它隐约触及了改革的核心——破败的清廷最需要的是从制度上打破。

  如果说,任何积极、有力的改革,成功的关键因素必然关乎本质、核心。那么,在一场学校的改革中,成功的关键因素同样在于其核心之一——教师。具体而言,是调动教师的内驱力。

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  很多园长都很头疼,现在新招的老师不好好工作,基本上都在混日子。首先,小编是不同意这样的说法的。90后、00后是非常有热情且创造力十足的一代,他们需要能够让他们发挥自身最大价值的平台,他们也渴望成长。其次,以后再遇到这种问题,也请园长先反思以下几个问题:

  1、您的幼儿园有有目标的激励机制。

  2、员工的动力来自哪里?

  2、您的幼儿园有有效的考核激励机制吗?

  3、没有良好的发展空间。

  4、作为管理者,您注重给注重员工的成长了吗?

  这几个点您都想到或做到了吗?如果没有,您现在需要做的就是调动这些教师的内驱力,让他们有目标、有动力,让他们像为自己工作一样为幼儿园工作。其次,幼儿园里如果没有考核机制就没有真正的管理,因此必须建立有效的考核机制。

图2.jpg

  那么幼儿园该如何做呢?如何获得具体的实施方案?获得具体的方案之后又该如何落地实施?小编给您一个建议:网站搜索“跨世纪教育”,点击进入跨世纪官方网站,进行了解和咨询,工作人员会为您详细解答。下附跨世纪简介:

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