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跨世纪蒙氏教育:培养孩子“社会性能力”,幼儿园老师得这么做?!

发布时间: 2021-06-02 16:02:14    浏览量:

  环境就像是会运动的生命体,时刻影响着教育的效果。

  环境是素质教育中不容忽视的“隐形课程”。

  良好的教学环境不仅能增进学习效果、培养孩子的创新意识,还能帮助孩子养成良好的行为习惯。图片31.png

  因此,给孩子创设一个适合的环境比什么都重要。

  蒙氏教育总是站在孩子的立场上,为孩子们创设“有准备”的环境。

  社会是一个大环境、一所大学校,是孩子成长的资源库。

  在孩子六岁前,老师、父母带领孩子走进大自然、走入社会,是增长孩子见识、开阔孩子视野、积累生活经验的大好时机。

  老师和家长可从以下几个方面来做▼

  1、充分利用多媒体设施给孩子提供社会信息。

  比如利用电视机为孩子选择合适的节目,指导孩子收看《动物世界》、《海洋世界》、《国家地理》等电视节目……与他们讨论节目内容。

  2、带领孩子到大自然和具有教育意义的场所中。

  比如带孩子走进美丽的公园、田野、博物馆、科学馆、展览馆、美术馆等场所。图片32.png

  还可让孩子到影院看看“大片”,参加一些音乐会等等,以提高孩子的审美情趣和艺术素养。

  成人要有意识地利用生活中随时随地发生的事件进行随机教育。

  3、为孩子选购各种书籍,订阅绘本、杂志、报刊。

  坚持与孩子一起阅读、欣赏、讨论,使之充分发挥教育功能。

  听读启蒙教育有助于提升孩子记忆力、理解力、思考力、想象力,大大增加孩子的词汇储备量。

  4、成人言传身教、以身作则。

  在生活中,老师和父母时时刻刻在影响着孩子。图片33.png

  孩子对成人的行为举止极具模仿能力。

  蒙特梭利博士说,“我们对儿童所做的一切,都会开花结果,不仅影响他一生,也决定他一生”。

  因此,成人要十分小心地做到品德优良、工作勤勉,有高尚的生活情操、审美情趣以及文明的言谈举止等。

  幼儿在“有准备”的环境中,能够表现出“热爱秩序、严肃认真、长时间集中注意力”等优秀品质和惊人的智慧,更重要的是,幼儿对活动产生了积极性。

  通过对环境事物潜移默化的“吸收”,孩子的心智、行为已经开始发生微妙的变化了。

  如果说环境是土壤、水、空气,那么孩子就是种子,科学的栽培方法、优质的培养环境会影响种子的成长!


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