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跨世纪蒙氏教育:幼儿园第一节”打招呼”课程竟然这么难上?你不知道的细节!

发布时间: 2021/9/3 15:56:52浏览数:166

  在众多教学中,日常生活教育作为教育的起点,刚入园的孩子也是从日常生活教具入手,其目的是给予孩子“与日常生活息息相关”的教育,帮助孩子在每天的日常生活中学习必要的生活技巧,从而形成独立的品格。

  根据不同的训练目标,日常生活领域分为六个小单元:优雅与礼仪训练、动作协调训练、手眼协调训练、照顾自己练习、照顾环境练习、食物准备练习。图片5.png

  其中优雅礼仪训练是将优雅礼仪运用在日常生活中,如问候、使用礼貌用语(谢谢,不客气、请)、打喷嚏、正确的站姿和坐姿等。图片6.png

  最近幼儿园开学了,蒙特梭利幼儿园第一个培养孩子的好习惯就是学会使用礼貌用语,和他人打招呼。

  在开学两天里就出现了一个问题,有老师和小鹿反映:

  部分新生特别倔,看见老师、小朋友,就不愿意张嘴;

  还有一些孩子怕生、害羞,和园所里的其他老师或者家里亲戚打招呼,就会一边抿着嘴、一边往后缩;

  孩子都上中组了,一看见人就往旁边躲着走,问起来就是不好意思打招呼。

  ……

  孩子们的这些表现是因为什么呢?我们生成课程交给孩子了,为啥他还是不乐意呢?这就需要我们找一找原因了,不同孩子不打招呼的原因也会不同,如果找到根本的原因,再对症施药,就非常好办了。接下来进入最关键的找原因寻方法阶段。

  一、关于“性格”这个问题

  孩子的性格会决定他的行为,比如内向的孩子在见到人的时候,很少会打招呼,最多冲别人腼腆笑一笑或者低头走过……这些都是由他们内在的气质所决定的。图片7.png

  这个时候我们能做的就是接纳孩子的性格,随着他们的成长,接触到更多的人,他们也慢慢会改变自己的这种方式。

  孩子上幼儿园后,会上“打招呼”课程,但一堂课不足以让孩子改变,老师和家长要为孩子营造热闹的环境,让孩子接触不同的人,在与人相处过程中懂得“打招呼”的重要性。

  二、关于“以身作则”这个问题

  面对孩子的不听话,很多成人总是会不厌其烦地给他讲道理,其实有时越讲道理,孩子越不听话。

  而这个问题并不在于孩子,这是因为我们一直只注意自己说得如何有道理,没去想自己做得是否有道理。

  在教育孩子过程中,成人要做的不只是用语言去说服孩子,从而让他听话,而是与孩子拥有平等而温暖的关系,要用行为去感染孩子。

  老师和家长在孩子面前要言行一致,对待他人要有礼貌,这样孩子就会模仿成人的行为,同样成为友好、礼貌的人。比如孩子入园时,老师要开始与其打招呼,或者给孩子一个拥抱,慢慢地他以后也会以这样的方式对待其他人。

  四、关于“文明礼仪”这个问题

  孩子还不知道打招呼是文明礼仪的一种表现。孩子因为年龄的原因,大多喜欢随心做事,他们面对老师、朋友时特别喜欢打招呼,可是在其他人面前就由变得“内向”了,这是源于他们认为这是只需和自己熟悉的人交往的礼仪。图片8.png

  中国礼仪博大精深,孩子要学习的有很多,在孩子的成长过程中,幼儿园教育起到了非常关键的作用,课堂上不止要教给孩子“打招呼”的礼仪,还要让孩子懂得其目的与背后蕴含的深意。

  如果我们平时根本没有与孩子讲“打招呼”的重要性,有一天却忽然要求孩子跟别人打招呼,孩子很可能会因为不习惯而拒绝执行。

  面对孩子的不愿意,成人需要找问题根源,用正确的态度,引导孩子独立思考和用自己的方式来解决遇到的问题。

  亲爱的老师、家长,幼儿园才刚刚开学,要教给孩子的还有很多,不要着急,让我们慢慢传授给孩子,同时我们也要注意好自己的言行,用自己的行动给孩子做好榜样,孩子在一朝一夕的熏陶下,会成长为一个人格建全的人哦。